コミュ症に優しくない教習項目No.2 「応急救護」【40代後半からの普通免許⑬】

公開: 2026.2.26

第二段階、第二の壁「応急救護」とは

教習第二段階。
対人スキルが低めの人間に立ちはだかる、第二の壁。
それが応急救護だ。

強制3コマ連続。
半日拘束の地獄。

もしもの時のために、人命救助の方法を学ぶ。
とても大事な教習項目であることは、間違いない。

救護役と通りすがり役で二人一組になり、
救護練習用の人形を負傷者に見立ててロールプレイを行う。

講習を受ける前は、本当に気が重かった。

だが結論から言うと、
応急救護はコミュニケーション能力が極低でも大丈夫だった。

決められた台詞を言い、
決められた動作をする。
これだけだ。

危険予測ディスカッションのように、
意見を言い合うなんて高度なことは要求されない。

余計な世間話をしなければならない、恐怖の「間」とかもなかった。

その日は、雨だった。
開始時間ギリギリに教室に入ったが、3人くらいしかいない。
続けて指導員が入ってくる。

「今日、キャンセル多くて4人ですね」
そうなんだ…。
人数が少ないと、世間話的なイベントの発生率が上がる気がするので、
少し緊張する。

救護演習の部屋で床に体育座りをして、指導員の話を聞く。
なぜ机のある教室でやらないのか、不思議だ。

講義の内容は、救護活動の重要性。事故時の生存率の変化など。

「昔の方が、重大事故での生存率は低かったんですよ。
なぜだかわかりますか？
たぶん皆さんは平成生まれなので、想像できないかもしれませんが――」

昭和生まれの私は知っている。
いざという時に公衆電話を探す大変さを。
テレホンカードと10円玉の大切さを。

だが私は無言で話を聞いていた。
指導員の目に
「老け顔の平成生まれ」として映っているなら、それでいい。

そのまま、そっとしておいてほしい。

グーパーで組分けをする。若者の一人が私と組む。
すまん、若者よ。足を引っ張らないように頑張るよ。

指導員が言う「この中に、こういう人形を使って、救護の演習を受けたことがある人はいますか？」

ある。高校の保健体育の授業だったと思う。
というと……30年前。化石級の過去。
時の流れの速さに内心静かに驚きつつ、
記憶の発掘に不安がありすぎて、手は上げなかった。

「はい、じゃあ皆さん初めてですね」

みんな初めて、ということになった。

ロールプレイは順調だった。決められたことだけやればいい。
演習用の人形は、太古の記憶とほぼ同じだった。

心臓マッサージをすると胸骨がベコベコして、ちょっと怖い。
いざという時、生身の人間にこれをやるのかと思うと、
勇気がいる。
そして腕が疲れる。かなり疲れる。

本来であれば人工呼吸の演習もあるのだが、
感染症対策のため実演はなし。
「やるマネ」だけした。

あとはAEDの使い方を教わって終了。
AEDって喋るんだ……。自分から使い方を教えてくれる。
ステップ・バイ・ステップで。
えらい。

3コマ連続は確かに疲れた。
だが、危険予測ディスカッションの時のように
精神をえぐられることはなかった。
腕力だけが削られた。